El diagnóstico en el aula Conceptos - Procedimientos - Actitudes y dimensiones complementarias

El diagnóstico en el aula Conceptos - Procedimientos - Actitudes y dimensiones complementarias

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La evaluación diagnóstica ha cobrado un matiz especial a partir de la Resolución 43/95, artículo 2, Consejo Federal de Cultura y Educación. ¿Qué es el diagnóstico según el constructivismo?, ¿cuáles son sus instrumentos?, ¿cuándo realizarlo?, ¿cómo?

Por ello este libro se hace de lectura y aplicación imprescindible, pues procura:

  •  Ser un aporte que colabore a llenar un vacío bibliográfico
  •  Constituirse en un sostén para los docentes que quieran profundizar en el tema.

Sello: Magisterio
ISBN: 950-550-232-X
Páginas: 104
Año: 2003
Autores: Elena L. Luchetti
         Omar G. Berlanda